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                    ?閆華英:追星就追校園之星

                    2022-08-12 08:06
                    來源:半月談網

                    內蒙古自治區包頭市鋼鐵大街第三小學(簡稱鋼三?。┑男@內“星光熠熠”,校園小作家、小歌手、小發明家們盡情展現興趣愛好,特長不突出的學生也在各類活動中收獲“進步之星”。鋼三小校長閆華英提出“追星就追校園之星”,通過樹立身邊的榜樣激勵學生成長。在她心中,每名學生都是“獨一無二的星星”,可以發現獨特的閃光點,這個過程需要走進學生心里,換一個視角與他們交流。

                    從校園之星身上學成長之法

                    下午上學時間走進鋼三小,學校星空走廊下“鋼三娃才情舞臺”上,校園小歌手唱著動感的歌,入校的學生紛紛駐足觀看,為自己的同學鼓掌喝彩。學校走廊里的書架上,世界名著旁擺著學生自己寫的童話和詩歌,這些書在校內“簽售會”上曾被一搶而空。教室外掛滿了學生的繪畫和書法作品,每天的德育微課堂上還會播放學生自導自演的短片。

                    “這都是我們校園之星的作品?!遍Z華英說。鋼三小在今年啟動了第一屆校園之星評選,鼓勵學生自己報名成為小詩仙、小舞蹈精靈、小工匠、小鮮廚等10類校園之星。

                    閆華英認為,青少年追星是很正常的行為,孩子們將夢想投射到偶像身上,但如果不正確加以引導,孩子們只能看到偶像表面的光鮮,忽略了背后的努力,會誤以為坐著啥也不干就能實現夢想。

                    為了讓學生們在追星中真正獲得能量,閆華英提出“追星就追校園之星”?!鞍駱硬辉偈翘摶玫呐枷?,而是身邊的同學,從同學身上學到成長之法?!遍Z華英說,“第一屆校園之星評選,我們鼓勵學生主動申報,只要主動報名就能當選。名額超了沒關系,重要的是學生們在這個過程中能更勇敢地表達自己?!?/p>

                    相比于選出10類校園之星,閆華英更重視進步之星的評選。她說,不是所有學生都多才多藝,但每名學生都有自己的成長點,每個班級都會選出進步之星,要讓學生們都能感受到自己的成長、體會到成長的快樂,以一個點的成長帶動更多點的成長。

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                    閆華英和學?!笆秤∥荨钡男〉觊L們一起做烘焙

                    學校的愛是關注所有學生

                    “我是諸葛亮鋼三小分亮,今天我和大家一起學習中國傳統禮儀中的讀書寫字禮?!鳖^頂發冠、搖著羽毛扇,鋼三小四年級學生黃炳炫在視頻中一露面,就引得同學們哈哈大笑。

                    每當問起閆華英鋼三小的學生有什么特點,她總回答:自信陽光,點子多,愛表達。學校推出德育微課堂活動,讓學生拍視頻講德育故事,不少學生像黃炳炫一樣將歷史典故、身邊故事拍成了充滿創意的視頻。

                    學生們能有這么多點子,一大原因是學校給了他們充足的表達空間。閆華英喜歡和學生們聊天,走在校園里經常有學生跑過來說,“英子校長,我想和你聊聊天”。她認為,每名學生都是“閃光的小星星”,只有多和學生交流,才能了解學生在成長中需要什么,幫助他們真正閃亮。

                    為了了解學生需要什么,2018年剛到鋼三小任校長,閆華英就提出要辦第一屆少先隊代表大會?!皩W校提出小眼看校園、小手寫提案、小嘴說校園文化,就是想知道孩子對學校的感知是什么?!遍Z華英說,經過一學期的籌備,建校50多年來的第一屆少代會順利召開,收到了來自學生的817份意見建議。

                    老師們從沒想過小小的孩子們能提出這么多有關學校發展、課程改革、校園文化建設等方面的建議,還都有模有樣。內容有廁所改建、通過研學發現多彩生活、設立“無作業日”、讓上學之路更綠色暢通安全等,學校各部門分頭落實,對學生的每一次發聲都認真回應。

                    第一屆少代會后,閆華英在學校里設了“紅領巾信箱”,專門接收學生來信。學生們寫來的信里,有的講述學習的困惑,有的吐槽和父母間的矛盾,也有的對校園活動提出期盼,還有單純對某個老師表達喜愛?!皩W生們的思想很豐富,而成年人往往忽略了。學校要辦成學生喜歡的樣子,就要多傾聽孩子們的需求?!遍Z華英說。

                    培養學生為美好生活做準備

                    閆華英初做校長時,一度認為成績對一所學校來說是最重要的。經過多年的教學實踐,她發現學生的成長更重要?!俺煽冎皇且粋€點,而成長是孩子們‘拔節’的一個動態過程,成長比成績更重要?!遍Z華英說,要做一個好校長,每天關注的重點應該是“人”,而不是停留在“事”上。

                    如何幫助學生更好地成長?閆華英提出“新生活教育”的理念,教育學生熱愛生活、學會生活、創造生活、樂享生活,希望培養出的學生能為美好生活做準備。

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                    包頭市鋼三小學生參加賞秋大會

                    基于這一理念,閆華英帶領老師們將學校打造成“生活的世界,成長的樂園”,讓學校充滿家的味道。閆華英說,兒童節辦樂博會給每個學生展示和體驗的平臺,教師節辦“桃園”大會引導學生尊師敬長,每年秋天的“賞秋大會”回歸學生的生活世界,從生活情境出發開展多元主題教育。

                    針對“小胖墩”“小眼鏡”問題,鋼三小實施“愛·跑行動”和“清·美計劃”?!扒濉っ烙媱潯泵磕暄堁劭茖<疫M校給學生進行專業視力檢查,提出針對性診斷建議,建立視力檔案,并為學生發放近視防控學習資源包。計劃實施3年來,鋼三小學生的近視率從2019年9月的43.28%降到2021年9月的33.1%。

                    閆華英說,學校堅持“成長比成績更重要”的評價觀不僅面對學生,也用于教師,這不僅給了教師不斷進步的動力,也實現了“在成事中成人,以成人促成事”的價值取向。

                    來源:《半月談》2022年第14期

                    半月談記者:張云龍魏婧宇哈麗娜|編輯:李力

                    責任編輯:孔德明

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